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如何让学生展开想象,斗胆创作,设计一幅扎染作品?:爱游戏官网
时间:2021-11-13 15:22点击量:


本文摘要:01课本部门02教案部门《蜡染和扎染》教案人民教育出书社,中学美术九年级上册,第二单元,第4课一、课题:蜡染和扎染二、课型:新授课三、课时:1课时四、教学目的: 知识与技术:相识蜡染与扎染的艺术特色,掌握扎染、蜡染的制作方法并创作设计一幅作品。历程与方法:通过解说、演示、实践体验等运动,造就创新意识和设计创作能力。 情感态度与价值观:增强继续和生长传统文化的使命感和责任感。五、教学重难点:教学重点:相识蜡染与扎染的艺术特色,掌握扎染的制作方法并创作设计一幅扎染作品。

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01课本部门02教案部门《蜡染和扎染》教案人民教育出书社,中学美术九年级上册,第二单元,第4课一、课题:蜡染和扎染二、课型:新授课三、课时:1课时四、教学目的: 知识与技术:相识蜡染与扎染的艺术特色,掌握扎染、蜡染的制作方法并创作设计一幅作品。历程与方法:通过解说、演示、实践体验等运动,造就创新意识和设计创作能力。

情感态度与价值观:增强继续和生长传统文化的使命感和责任感。五、教学重难点:教学重点:相识蜡染与扎染的艺术特色,掌握扎染的制作方法并创作设计一幅扎染作品。教学难点:设计有个性、有创意的扎染作品。

六、教学方法:教学法、演示法、浏览法、讨论法。七、教具准备:教师准备:课件、颜料、皮筋、白布、清水。

学生准备:颜料、皮筋、白布、清水。 八、教学历程:(一)实物导入教师身穿自制的扎染裙子、背上蜡染布包,引导学生浏览并思考,从老师身上,你有什么发现,从而引入新课,展现课题——《蜡染和扎染》。(二)教学新知 1、开端感知:(1)教师引导学生寓目扎染、蜡染视频。

学生思考问题:对扎染、蜡染相识几多?教师总结制作工艺:蜡染:用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以植物性染料蓝靛浸染,既染去蜡,布面就出现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案。扎染:用线,绳对织物举行结系,捆绑,缝扎,然后用染料染色,由于外力的作用,使得织物染色不匀,织物上即可泛起奇特彩色花纹。

(2)教师引导学生浏览扎染与蜡染作品,感受制作工艺的区别。2、深入探究:(1)教师出示扎染制作视频,请学生四人一小组视察讨论扎染的制作方法。扎染:捆扎法 、折扎法、缝扎法教师总结:扎染通过捆、结、叠、折、缝等方法,浸染后,形成色彩过渡自然、渐变等特殊效果,给人质朴、自然、奇特的美感。(2)出示蜡染作品,引导学生视察思考,蜡染作品的特征。

教师总结:蜡染题材富厚,有动物纹、植物纹、几何纹等,图案造型生动夸张,纹样内在富厚,寓意祥瑞,是中华民族优秀纺织文化不行或缺的组成部门。(三)教师示范  教师示范,以扎染中的捆扎法、缝扎法联合举行示范解说。

选择一块白布,前后对折形成折扇状,再用橡皮筋每隔5厘米举行捆扎,之后用针线缝制花纹,最后浸入染料中。(四)创作实践 教师说明要求,学生展开想象,斗胆创作,设计一幅扎染作品,体会设计的兴趣。教师播放音乐并巡视指导。

(五)展示评价引导学生将作品放到展示区,并以投票的方式让学生选出自己最喜欢的作品,引导学生举行互评、自评,教师总结。(六)小结拓展回首所学知识,对学生的体现举行激励性评价。九、板书设计:想要获取更多关于考编的内容,请关注我,“17学堂“致力于为您提供有趣有用的资讯与资料,一路陪同,助您上岸!。


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